Домашнее задание для 4 класса на 8.03 (вторник)

1) Понимать виды предложений: повествовательное, вопросительное, побудительное. 
Для этого можно посмотреть записи в тетрадях от 1.03 и 4.03. и почитать правила в рамках на стр. 29, 30, 31.
Знать, как выделяется обращение на письме (стр.33). 

2.1) Упр.10 стр.33 прочитать с нужной интонацией текст, обратить внимание на обращение и на знаки препинания. 
Списать, рядом с каждым предложением записать в скобках какой это вид предложения (см.подобную работу в классе).

2.2) Это задание дополнительное для определённых детей (дети знают для кого именно), 
но можно сделать и всем по желанию на звёздочку: упр.11 стр. 33 (письменно).

3) АB  стр.16 упр.15 сделать, как просят в задании, только словá-обращéния обвести в кружок зелёным карандашом.

Следите за ведением тетради ребёнка. Между классной и домашней работой дети должны оставлять по 2 пустых строки.

Пишем аккуратно письменным шрифтом, немного наклоняем вправо. Дайте детям ручки, которые не текут и не мажут.

Всё, что мы подчёркиваем и выделяем, делaется простым, хорошо заточенным карандашом !

Не забываем постоянно повторять написание словарных зелёных слов (для диктантов).